结婚半年赴新疆,胶州市第二十二中学教师燕

燕斌与同事们精心修改公开课课件。

透过窗户望去，矗立的胡杨映入眼帘，叶子金黄，枝干遒劲，直指苍穹，在湛蓝天空的映照下，如同一幅美轮美奂的油画。在新疆，千百年来，胡杨守护着大漠，被当地人誉为“沙漠守护神”。

援疆教师燕斌最喜欢站在窗前，凝望那一株株挺立的胡杨。“严寒、干旱、盐碱、风沙从来没有打败它。”那份倔强的生命力也激荡着燕斌的心胸。燕斌是胶州市第二十二中学的化学教师。作为山东省第九批援疆教师，从年8月到年3月，燕斌在新疆喀什疏勒县实验学校度过了近两年的支教生活。

“没啥要求，就是想去！”

年5月，一份文件摆在了燕斌面前，那是援疆的通知，参加工作不满３年的燕斌想报名。“小燕，新疆那么远，你刚结婚，舍得媳妇？”办公室的王老师笑吟吟地说。是啊，1月3日结婚，尚不足半年。燕斌心里打起了退堂鼓。“祖国的西北对我有特别的吸引力，我虽然是理科生，可是‘大漠沙如雪，燕山月似钩’的古诗却令我产生了无尽的遐想。读研究生的时候，我就和同学计划着来一次西北行，结果未能成行。”燕斌放不下那份遗憾，“和家人商量商量吧！”没想到，同样是教师的妻子特别支持，让他欣喜若狂。又和父母交流，父母也很理解。没有了后顾之忧，燕斌毅然填写了申请表。

“小燕，你确定了？作为援疆教师，你有什么要求？可以提出来。”胶州市教体局教师工作科科长孙甸旭反复确认。燕斌斩钉截铁地回答：“定下了！孙科长，啥要求也没有，就是想去。”燕斌神情刚毅，话语坚定。

同年8月17日，燕斌登上了开往新疆的列车，去赴会梦中的大漠胡杨以及期待中的支教生活。

心中涌动一团火

“那一年，我瘦了十几公斤，身体特别虚弱。一次，我和学生打篮球，被学生轻轻一撞，竟然骨折了，把学生吓坏了。”回想起当时的情景，燕斌笑呵呵地说。

真实的新疆生活远比想象的更具冲击力。第一天晚上，燕斌失眠了，窗外是怒吼的狂风，狂风夹杂着黄沙，让人心惊胆战。“新疆当地人吃手抓饭的次数比较多，用羊油炒米饭就是一顿饭。刚来的时候，我特别不适应。”为了增加与学生交流的机会，燕斌全天待在学校里，和学生一起吃饭，努力让自己融入学生中。半年后，他才逐渐适应了当地人的饮食习惯。

其实，燕斌面临的最大挑战是教学。他承担了九年级两个班的化学课。他说：“来到新疆后，我发现当地的教学还延续着传统的教学方式，学生的学习兴趣不高。”很快，燕斌就发现课堂上“圈、画、背”现象很普遍。是遵循当地的教学方式，还是采用更加开放和活泼的教学方式呢？燕斌陷入了思索中。如果贸然改变，学生必然不适应，甚至会适得其反，学习效果很差。燕斌没有大刀阔斧地进行改革，而是与当地教师研究和探讨，明确可以坚持的教学方式，然后对有些环节进行改进。“我们采用小组合作的方式，实行积分制，每个月进行评比和表彰，以此激发学生自主学习的积极性。”燕斌一步步改变着课堂教学。自从实行小组合作学习后，班级的学习氛围变得活跃了，学生的参与度高了。“学生愿意学是学好的前提。初中生有很多自己的想法，教师要给他们提供表达的舞台。”

令燕斌感到意外的还有，新疆的学生普遍没有写家庭作业的习惯。第一次检查作业时，燕斌大吃一惊。两个班级共有90多名学生，竟然只有班长、课代表等几名学生完成了。“一双双无辜的大眼睛瞅着我，好像我做错了什么事。”燕斌笑着说。课堂学到的知识没有巩固和复习，效果必然会打折扣。燕斌想方设法让学生爱上写作业。“首先是少而精，精选题目。”燕斌说，“还有互相监督打卡，以小组为单位进行加减分，周周总结，月月奖励。”为让学生喜欢上化学，他充分利用多媒体设备，用学生能够接受的语言讲解枯燥的知识，让每名学生都参与进来。渐渐地，学生喜欢上了这个主意多、笑容多、幽默细胞多的燕老师，也爱上了化学课。

燕斌虽然是男教师，但是心思细腻，善于对学生进行心理疏导。在他接手班级之前，班里有一名女生因一次检测没有达到理想成绩，竟然从楼上跳了下去，幸亏没有大碍。燕斌平时格外