新疆喀什地区疏勒县八一中学生本课堂显生机

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春日的校园到处充满蓬勃的气息，它不仅来自万物复苏的景象，也来自八一中学生本课堂研究不断推进。

为了切实提升教育教学质量，本学期学校全面启动生本课堂建设，不断进行改变传统课堂教学模式的尝试。3月23日，学校举行了第一期生本课堂建设观摩活动，副高级教师高丽围绕小组合作学习构建进行了展示。本次观摩活动共分为三个环节。

第一个环节是授课展示。今天的课堂与众不同，轻松、和谐、热烈，听不到老师口干舌燥的喋喋不休，只见高丽老师云淡风轻地为每个学习小组布置学习、交流、展示任务，学生全程合作学习，老师成了课堂教学的倾听者、推动者，极大调动了学生学习的积极性。每一位学生高高举起他们求知的小手，与传统课堂中学生默默听、被动地学形成了鲜明的对比，连同语法等难点都是在学生充分预习、合作学习的基础去发现，去展示，学生基本能够当堂掌握教学内容。这样的课堂才是学生学习的乐园，而就是这样的模式，不过进行了一个多月的训练已初见成效，瞧全体学生积极回答、大胆展示的模样，大家都能看到学生在自主、合作、探究学习中蕴含的巨大能量，关键就是我们要把以学生为中心的学习理念落实到课堂教学实践之中。

第一环节

授课展示

观摩课结束后，进行了第二个环节，就本堂课以及其建设，老师们纷纷提出了自己的问题，诸如小组如何构建、如何有效展示、如何解决预习中的困难等进行了交流，高丽老师以及校领导及时进行了解答。李建中副校长就预习、小组建设等方面发表了自己的观点，为心存疑惑的老师们纾难解疑。张怀伟校长详细地介绍了生本课堂基本要求，即先学后教，以学定教。同时，就小组合作学习模式进行了解读，从小组成员组成、组长的培训、预习任务的预设、小组评价等方面谈起，小组合作学习必须要求明确、任务明确、标准明确，这样才能精准落实学习任务。

第二环节交流答疑

观摩活动第三个环节，全体英语教师从专业角度再次对本堂课进行深入探究，围绕小组合作学习在英语教学中提升的重要作用、全力构建生本课堂进行了交流和研讨，老师们纷纷表示本堂课让他们受益良多。

第三环节深入探究

面对学生基础差、习惯差，导致课堂教学效果差，我校积极探究有效课堂。在青年教师公开课上，米日尼萨、杨维等老师纷纷使用小组合作学习模式，使得课堂教学发生了显著变化，如今全体教师课堂满堂灌少了，填鸭式课堂少了，生搬硬套少了，老师转变了角色，把课堂还给了学生，课堂开始充满生机和活力。

相信在学校全力抓教学的大方向指引下，通过不断研究构建生本课堂，我们一定能突破面临的瓶颈，切实提高教育教学质量，真正培养德智体美劳全面发展的学生。

未来可期。

END

撰稿：姜波

审核：陈洁

编辑：木沙江·马木提林丽

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